Metodología de evaluación educativa en Mendoza

Metodología de evaluación educativa en Mendoza

En el marco de la suspensión de clases presenciales debido al aislamiento por la pandemia de COVID-19, el gobierno escolar deja sin efecto el cierre del primer trimestre de primaria y el primer cuatrimestre de secundaria. Las instituciones de nivel superior realizan sus propios proyectos de evaluación.

El director General de Escuelas, José Thomas, en conferencia de prensa realizada este martes en Casa de Gobierno, expresó su agradecimiento a toda la comunidad educativa por mantener las trayectorias escolares activas y sólidas.

La Dirección General de Escuelas, mediante la resolución Nº 804 dispone como medida excepcional, en el marco del aislamiento social, preventivo y obligatorio, la suspensión temporal de la acreditación del primer trimestre y del primer cuatrimestre de la escolaridad obligatoria del nivel Primario y Secundario, tanto de gestión estatal como privada.

Esta resolución deja sin efecto las fechas de cierre del primer trimestre de nivel secundario y el primer cuatrimestre de nivel primario proyectados en el calendario escolar correspondiente al ciclo lectivo 2020, en todas sus modalidades.

Desde el gobierno escolar, y en consonancia con acuerdos realizados en el Consejo Federal Educativo, se estableció que en el nivel primario y secundario se priorizarán aprendizajes para favorecer la retroalimentación formativa y potenciar habilidades metacognitivas.

Cabe destacar que desde que se aplicó el Decreto Nacional N 297 que, entre varias medidas, determinó el cierre de los edificios escolares y la suspensión de clases presenciales, el sistema educativo mendocino implementó rápidamente un sistema de escolarización no presencial para garantizar la continuidad de las trayectorias escolares y el derecho a la educación.

“Si las trayectorias son sólidas los docentes podrán poner notas. Si hay trayectorias escolares más débiles o intermitentes habrá que poner una nota cualitativa en no más de 20 palabras para que, de esta forma, el sistema tenga información para activar los protocolos de ayuda para acompañar a los estudiantes. Tenemos que tener claro cuáles son los chicos y chicas que presentaron las trayectorias más débiles para que cuando volvamos a la escuelas los acompañemos de manera más intensa”

Director General de Escuelas, Thomas.

Los Institutos de Educación Superior generarán sus propios proyectos de evaluación

La Coordinación de Educación Superior pone a disposición de la comunidad educativa la resolución Nº 772 donde quedan establecidas las normativas para que cada IES, tanto de gestión estatal como privados, implemente las Pautas y Orientaciones marco para una evaluación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Cada Instituto de la provincia elevará Coordinación de Educación Superior un proyecto institucional de evaluación mediada por TIC. Además se reprogramarán los exámenes para estudiantes que no tengan acceso a la virtualidad.

La Coordinadora de Educación Superior, Emma Cunnietti, dijo que los 45.000 estudiantes que forman este nivel tendrán exámenes parciales y finales mediados por TICs de manera no presencial y acordados por cada Instituto.

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